Syarifah Amalia. NIM 180101070288. Peran Orangtua dalam Mendukung
Pembelajaran Matematika Kelas IV di MI Al-Istiqamah
Banjarmasin. Pembimbing Drs. H. Muhammad Yusuf,
M.Fill.I. dan pembimbing Ratna Kartika Irawati, M.Pd. Pada
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
2022.

Kata Kunci: Peran, Orang Tua, Matematika.
Peran orangtua dalam mendukung pembelajaran matematika perlu
dilakukan agar orangtua memperoleh pengetahuan serta pengalaman dari guru
matematika dalam hal mengajari anak-anaknya. Maka dari itu proses kegiatan
belajar matematika akan efektif serta mencapai tujuan pembelajaran apabila
adanya peran orangtua dalam mendukung pembelajaran matematika. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui dan menggambarkan peran orangtua dalam
mendukung pembelajaran matematika serta apa saja faktor pendukung dan
penghambat peran orangtua dalam mendukung pembelajaran matematika kelas IV
di MI Al-Istiqamah Banjarmasin.
Peneliti ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan
menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun subjek penelitian ini adalah satu
orang guru matematika kelas IV MI Al-Istiqamah Banjarmasin dan lima orang,
orangtua siswa kelas IV MI Al-Istiqamah Banjarmasin yang berprestasi. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini ada tiga macam yaitu observasi,
wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul kemudian diolah dengan
teknik koleksi data, editing data dan klasifikasi data. Kemudian tahap akhir adalah
dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh simpulan peran orangtua dalam
mendukung pembelajaran matematika kelas IV di MI Al-Istiqamah Banjarmasin
adalah melalui komunikasi, baik komunikasi langsung maupun komunikasi tidak
langsung, dan melalui keterlibatan orangtua dalam mendampingi belajar
matematika anak dirumah. Hal ini tidak lepas dari beberapa faktor pendukung dan
pengahambat peran orangtua dalam mendukung pembelajaran matematika. Faktor
pendukung yaitu adanya kepedulian orangtua untuk menghadiri rapat sekolah,
respon baik dari orangtua, dan sikap terbuka. Dan faktor penghambat yaitu waktu
dan pandangan orangtua.