Guru mempunyai tanggung jawab yang besar terhadap tumbuh dan
kembang siswa melalui penanaman nilai karakter disiplin. Karena adanya Covid�19, sektor pendidikan menerapkan kebijakan tentang Kegiatan Belajar dan
Mengajar (KBM). Hal ini membuat siswa kelas IV MIS Nurul Hidayah Kota Raja
belajar secara daring maupun luring. Dalam hal ini, membuat guru harus
mempunyai strategi yang khusus ataupun baru terhadap penanaman nilai karakter
disiplin siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi penanaman nilai
karakter disiplin siswa kelas IV MIS Nurul Hidayah Kota Raja pada masa
pandemi Covid-19 dan untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat
strategi penanaman nilai karakter disiplin siswa MIS Nurul Hidayah Kota Raja
pada masa pandemi Covid-19.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), penelitian ini
menggunakan metode kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah strategi
penanaman nilai karakter disiplin siswa kelas IV yang terfokus pada penanaman
disiplin sikap sosial, disiplin waktu, dan disiplin dalam beribadah pada masa
pandemi Covid-19 di MIS Nurul Hidayah Kota Raja yang ditanamkan oleh guru
kelas. Sedangkan Subjek penelitian ini adalah kepala madrasah, guru kelas IV A
dan B, dan siswa-siswi kelas IV A dan B MIS Nurul Hidayah Kota Raja.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penanaman nilai karakter
disiplin siswa kelas IV MIS Nurul Hidayah Kota Raja yaitu guru melakukan
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam menanamkan nilai disiplin dengan
mengacu 3 nilai disiplin yaitu disiplin waktu, disiplin sikap sosial, dan disiplin
dalam beribadah, dimana disiplin dalam beribadah ini mengacu pada strategi
pencapai visi dan misi madrasah. Pelaksanaan penanaman nilai disiplin tersebut
melalui proses pembelajaran secara luring maupun daring menggunakan grup
WhatsApp dan Google Form. Adapun faktor pendukung penanaman nilai karakter
disiplin ini yaitu peran orang tua dan peran guru kelas. Sedangkan faktor
penghambatnya adalah dari kesibukan orang tua dan dari dalam diri siswa.