Pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan seorang pendidik untuk
membantu membangkitkan potensi yang dimiliki peserta didik agar menjadi insan
yang berkualitas dikalangan masyarakat dan negara. Dalam dunia pendidikan
ukuran keberhasilan belajar bukan hanya dari prestasi belajar di raport, melainkan
dilihat dari perubahan sikap dan perilaku kearah yang lebih baik. Oleh karena itu
pentingnya penanaman kecerdasan emosional dalam diri peserta didik agar
menjadi seseorang yang bukan hanya cerdas pada akademik namun cerdas pula
dalam mengenali emosi diri dan mampu mengelola emosi dalam diri.
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan peran guru pendidikan
agama Islam dalam mengemangkan kecerdasan emosional peserta didik di
sekolah SDIT DHIA EL WIDAD desa sari mulya kecamatan sungai loban.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dan
menggunakan metode deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah Guru
pendidikan agama Islam dan peserta didik, objek pada penelitian ini adalah Peran
guru pendidikan agama Islam dalam mengembangkan kecerdasan emosional
peserta didik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik
wawancara, observasi dan dokumentasi. Lalu teknik pengolahan data melalui
koleksi data, Klasifikasi data dan editing data. Sedangkan teknik analisis data
dilakukan melalui proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran guru
pendidikan agama Islam dalam mengembangkan kecerdasan emosional peserta
didik di desa sari mulya kecamatan sungai loban: peran guru pendidikan agama
Islam sebagai Inspirator, motivator, pembimbing, evaluator. Adapun faktor
pendukung dan penghambat peran guru pendidikan agama Islam dalam
mengabangkan kecerdasan emosional peserta didik diantaranya, faktor
pendukung: guru, lingkungan, orang tua dan media. Faktor penghambat waktu,
peserta didik dan orang tua.