Fokus masalah penelitian ini adalah pembinaan profesional guru pada
sekolah terpencil dan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pembinaan
profesional guru pada sekolah terpencil. Tujuan penelitian ini untuk
mendeskripsikan pembinaan profesional guru pada sekolah terpencil dan untuk
mendeskripsikan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pembinaan
profesional guru pada sekolah terpencil.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), yakni peneliti
langsung ke lokasi penelitian untuk memperoleh data yang konkrit yang ada
hubungannya dengan masalah yang akan dibahas. Metode yang digunakan adalah
analisis deskriptif kualitatif, yaitu sumber dari wawancara, observasi dan
dokumentasi, guna memperoleh sesuatu kesimpulan yang betul-betul akurat dan
dapat dipertanggung jawabkan.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembinaan
profesional guru di SDN Muara Tupuh 1 Kalimantan Tengah sudah baik. Kepala
sekolah membina dan melatih para guru di sekolah antara lain dengan penugasan
mewakili sekolah sesuai dengan bidangnya, mengikuti sosialisasi kegiatan yang
dilakukan oleh pemerintah dan melakukan koordinasi dengan guru-guru untuk bisa
juga mengikuti seminar, lokakarya, pelatihan, Kelompok Kerja Guru (KKG), dan
program-program lainnya. Faktor pendukung dan penghambat dalam pembinaan
profesional guru meliputi faktor internal dan faktor eksternal.