القدرة اللغوية لطلاب مدرسة سبيل المهتدين منخفضة جدًا لأن الطلاب لم يتمكنوا نطق المفردات وفهم معنىها جيدًا. وذلك لأن المعلم لا يستخدم وسائل التعلمية تفاعلي حتى شعر الطلاب بالملل ويصبح التعلم غير سار. في حين في تعليم المفردات يجب أن تقدم بطريقة ممتعة، إحداها هي وسيلة لعبة البينجو، وهي لعبة تقدم جو تعليمي ممتع وتفاعلي بين المعلمين والطلاب. لذلك استخدم الباحثة وسيلة لعبة بنجو في تعليم المفردات. أسئلة البحث في هذا البحث هي ما مدى فعالية استخدام وسيلة لعبة البينجو في زيادة إتقان المفردات لطلاب الصف التاسع في مدرسة سبيل المهتدين المتوالسطة الإسلامية بجايا كرت كالمينتان الوسطى. و أهداف البحث في هذا البحث هي لمعرفة مدى فعالية استخدام وسيلة لعبة البينجو في زيادة إتقان المفردات لطلاب الصف التاسع في مدرسة سبيل المهتدين المتوالسطة الإسلامية بجايا كرت كالمينتان الوسطى. نوع البحث في هذا البحث هو بحث الميدان واستخدمت الباحثة مدخل الكمي والطريقة التجريبية باستخدام تصميم Nonequevalent Pretsest Posttest Control group Desain. أظهرت نتائج الدراسة بمساعدة تطبيق SPSS الإصدار 22 زيادة في قدرة نطق المفردات وذكر معانيها للمجموعة التجربية باستخدام وسيلة لعبة البينجو. يمكن ملاحظة ذلك من المعدل القيمة قبل تعليم المجموعة الضابطة هي 46.71 والمجموعة التجريبية 45.91. وبعد استخدام وسيلة لعبة البينجو في المجموعة التجريبية المعدل 79.03 وفي المجموعة الضابطة 73.77 أظهر هذا أن هناك زيادة في قدرة نطق المفردات وذكر معانيها في المجموعة التجربية. كما يمكن ملاحظة أن اختبار T التي أجراها الباحثة حصل على نتيجة 0.047 <Sig بحيث يوجد فرق كبير بين الفئتين وهذا يشير إلى أن وسيلة لعبة البينجو فعالة في تعليم المفردات.