Masalah utama dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan
kemampuan motorik halus melalui kegiatan meronce. Dari 17 anak masih terdapat
9 anak yang kemampuannya masih minim dalam mengkoordinasikan mata dan
jemarinya. Meroce adalah kegiatan menguntai dengan membuat untaian dari bahanbahan yang berlubang, disatukan dengan tali atau benang. Adapun tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui aktifitas dan kemampuan motorik halus
anak.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
tindakan kelas dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi,
dokumentasi, tes dan wawancara dengan analisis data menggunakan pendekatan
kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah anak didik kelompok A
dengan rentang usia 4-5 tahun. Pada penelitian ini terdapat dua siklus dengan
masing-masing empat kali pertemuan. Pada setiap siklusnya terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan hasil data berupa perolehan dari pra siklus
sebesar 47% (8 anak) pada kategori BSH dan BSB, pada siklus I, sebanyak 53%
(9 anak) pada kategori BSH dan BSB dan pada siklus II sebanyak 82% (13 anak)
pada kategori BSH dan BSB. Keaktifan anak selama pelaksanaan tindakan juga
semakin meningkat, hal tersebut nampak dari keseriusan anak saat meronce dan
pemahaman anak terhadap cara meronce menggunakan bahan alam.