Karakter merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Salah satu karakter yang harus dimiliki
oleh generasi bangsa adalah karakter disiplin. Karakter disiplin adalah cara
berperilaku seseorang yang timbul atas kesadaran diri sendiri untuk patuh terhadap
peraturan yang berlaku. Membangun karakter pada anak dipengaruhi faktor
bawaan, lingkungan, dan pendidikan baik lembaga formal, non formal, dan
informal. Salah satu lembaga pendidikan Islam non formal adalah Taman
Pendidikan Al-Qur’an, dalam tujuannya dalam membangun karakter disiplin pada
anak dibutuhkan adanya peran dan kedudukan untuk melaksanakannya. Oleh
karena itu, dibutuhkan peran pengasuh dalam membangun karakter disiplin dari
pada anak yang ada di pondok tahfidz putri di TPA-Tahsin Tahfidz Al-Quran
Assalam Muara Teweh.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran pengasuh dalam
membangun karakter disiplin pada santriwati pondok tahfidz putri. Adapun metode
dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data
penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Sedangkan analisis data yang digunakan mengikuti model Miles dan Huberman,
yang terbagi dalam 3 tahap, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan menarik
kesimpulan, dan selanjutnya dianalisis secara deskriprif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan pengasuh dalam membangun
karakter disiplin pada santriwati pondok tahfidz putri, yaitu melalui: (a) peran
pengasuh sebagai teladan, (b) peran pengasuh sebagai pembimbing, (c) pengasuh
sebagai motivator, (d) peran pengasuh sebagai penasehat, (e) kendala pengasuh
dalam membangun karakter disiplin santriwati pondok tahfidz putri adalah kendala
internal yaitu kekurangan tenaga yang membantu pengasuh dan kendala eksternal
yaitu pemahaman dari masing-masing orang tua santriwati yang berbeda-beda.