Penelitian ini membahas Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Bagi Siswa Minoritas Muslim di SDN Paramasan Bawah 4 Dusun Danau Huling
Desa Paramasan Bawah Kecamatan Paramasan Kabupaten Banjar. Fokus
Penelitian ini adalah proses pembelajaran dan faktor pendukung dan penghambat
pada pembelajaran pendidikan agama Islam bagi siswa minoritas muslim. Adapun
tujuan yang dicapai adalah untuk mengetahui proses pembelajaran dan faktor
pendukung dan penghambat pada pembelajaran pendidikan agama Islam bagi
siswa minoritas muslim di SDN Paramasan Bawah 4.
Subjek pada penelitian ini adalah guru mata pelajaran pendidikan agama
Islam dan objek penelitian ini adalah proses pembelajaran pendidikan agama
islam serta faktor apa saja yang mendukung dan menghambat proses
pembelajaran di SDN Paramasan Bawah 4 Kecamatan Paramasan Kabupaten
Banjar. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan (field research) yang
dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif .Teknik pengumpulan data
yang dilakukan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi, dan teknik
pengolahan data adalah, koleksi data, editing, klasifikasi data dan interpretasi
data. Sedangkan untuk menganalisis data menggunakan analisis deskripsif
kulaitatif.
Hasil dari temuan dalam penelitian ini adalah yaitu Proses Pembelajaran
Agama Islam bagi Siswa Minoritas Muslim di SDN Paramasan Bawah 4
dilakukan didalam kelas, diluar kelas seperti di perpustakaan, dan dilakukan di
ruang serbaguna atau musholla untuk kegiatan praktik. Sebelum memulai
pelajaran Pendidikan Agama Islam guru akan menanyakan kepada siswa non
muslim apakah ingin mengikuti pelajaran atau tidak. Jika tidak mereka
diperbolehkan istirahat. Membuat suatu acara untuk memperingati hari-hari besar
Islam demi membantu memperdalam Akidah Islamiyah siswa dan orangtua siswa.
Persiapan yang matang menyangkut perangkat pembelajaran seperti menyiapkan
rpp, pemilihan metode dan model pembelajaran, menyediakan sumber dan media
belajar, memahami karakter siswa, serta merancang penilaian. Kreatifitas dan
profesional guru yang memadai.