Kemampuan untuk mencetak manusia yang unggul dan berakhlak mulia
sangat ditentukan oleh seorang guru. Guru yang berkompeten dan tidak juga
tergantung daripada bagaimana kepemimpinan kepala sekolahnya sehingga
kepala sekolah harus memiliki strategi untuk dapat menigkatkan kompetensi
tersebut agar dapat mengembangkan sekaligus meningkatkan keadaan mutu atau
kualitas pendidikan disekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam
meningkatkan kompetensi profesional guru pada era revolusi industri 4.0 di
MTsN 1 Kapuas yang meliputi daripada strategi, hambatan, serta penguasan guru
terhadap teknologi.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan
menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian
ini adalah metode observasi, wawancara, angket, serta dokumentasi. Subjek dalam
penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru-guru. Analisis data menggunakan
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun teknik keabsahan
data menggunakan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Strategi yang digunakan kepala
sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru pada era revolusi
industri 4.0 terbagi menjadi empat, yaitu mengadakan pendidikan dan pelatihan
terhadap guru yang kurang mampu dalam pemanfaatan teknologi, adanya
bimbingan teman sejawat, menyediakan sarana dan prasarana dalam menunjang
program IT, dan mengadakan evaluasi terhadap kekurangan dan pemberian
motivasi. Adapun faktor penghambat dalam pengimplementasiannya yaitu faktor
waktu, faktor usia, dan faktor minat. Sedangkan hasil kompetensi profesional guru
dalam penguasan teknologi dapat dikatakan termasuk kedalam kategori mampu.