Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran strip story terhadap kemampuan menghafal pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Darun Najah Banjarmasin dan untuk mengetahui hasil kemampuan menghafal siswa kelas IV sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran strip story pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Darun Najah Banjarmasin.
Penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan (fielder search) pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretestposttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di MI Darun Najah Banjarmasin yang berjumlah 26 orang siswa, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh yaitu semua anggota populasi dijadikan sampel, dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di MI Darun Najah Banjarmasin dan dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2022/2023.Hasil dari kemampuan menghafal siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits sebelum menggunakan media pembelajaran strip story memiliki nilai ratarata sebesar 64,62 yang menunjukkan kualifikasi kurang. Hasil dari kemampuan menghafal siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits sesudah menggunakan media pembelajaran strip story memiliki nilai rata-rata sebesar 93,46 berada pada kualifikasi sangat baik dengan peningkatan sebanyak 28,84 dari nilai rata-rata sebelumnya. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran strip story terhadap kemampuan menghafal pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Darun Najah Banjarmasin. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil penguji menggunakan uji Wilcoxon didapatkan nilai Z sebesar -4,322b dengan Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai α yang telah ditetapkan yaitu 0,000 < 0,05. Maka Ho ditolak dan Ha diterima.