Literasi digital, literasi manusia serta keahlian teknologi sangat dibutuhkan
dalam era revolusi 4.0 ini, oleh karena itu hendaknya setiap siswa-siswi yang
berjiwa revolusioner dapat meningkatkan keterampilan literasinya agar tercapainya
keberhasilan dalam dunia pendidikan maupun dunia kerja nantinya. Berdasarkan
penelitian oleh PISA, tingkat lietrasi matematis negara Indonesia menduduki
peringkat 73 dari 79 negara, hal tersebut menunjukkan bahwa literasi di Indonesia
masih sangat rendah, oleh karenanya perlu ditingkatkan kemampuan-kemampuan
yang menunjang kemampuan literasi matematis, salah satunya kemampuan
komunikasi matematis. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) kemampuan
literasi matematis, (2) kemampuan komunikasi matematis siswa serta (3) pengaruh
kemampuan literasi matematis dengan kemampuan komunikasi matematis pada
materi bentuk aljabar.
Desain penelitian menggunakan pre-experimental design dengan alternatif
desain menggunaka one shot-case study. Jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif.. Populasi dalam penelitian
adalah seluruh kelas VII SMPN 7 Banjarmasin dengan jumlah 170 siswa,
sedangkan sampel yaitu kelas VII A yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengambilan
sampel menggunakan teknik purposive sampling dan teknik pengumpulan data
dilakukan tes dengan instrumen berupa soal uraian materi bentuk aljabar. Teknik
analisis data yang digunakan yaitu uji regresi linear sederhana dan menggunakan
uji hipotesis yaitu uji t parsial dan uji F.
Hasil dari penelitian ini pada kemampuan literasi matematis dan
kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMPN 7 Banjarmasin berturut�turut berada pada kategori “Sedang” dan “Tinggi” serta terdapat pengaruh yang
signifikan kemampuan literasi matematis terhadap kemampuan komunikasi
matematis pada materi bentuk aljabar di kelas VII SMPN 7 Banjarmasin Tahun
Ajaran 2022/2023.