Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan berpikir kreatif yang sangat
penting bagi siswa terutama dalam pembelajaran matematika, karena dalam
pembelajaran matematika siswa dituntut untuk bisa berpikir secara kompleks agar
bisa menyelesaikan soal yang diberikan oleh guru yang membutuhkan analisa,
logika, dan kekreatifan siswa dalam permasalahan tersebut tanpa terpaku pada satu
cara saja. Namun dalam kemampuan berpikir kreatif antara siswa laki-laki dan
perempuan itu tidaklah sama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
kemampuan berpikir kreatif dalam menyelesaikan soal matematika berbasis HOTS
ditinjau dari perbedaan gender siswa kelas VII SMP Negeri 22 Hulu Sungai
Tengah.
Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian lapangan (field
research) dan juga tergolong dalam penelitian komparatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 22 Hulu Sungai Tengah
dan penarikan sampel menggunakan teknik sampling jenuh seluruh kelas VII SMP
Negeri 22 Hulu Sungai Tengah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini
adalah statistika deskriptif yang digunakan adalah rata-rata, dan statistika
inferensial untuk menganalisis uji normalitas, Uji Independent Sample T-tes.
Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa
perempuan dan siswa laki-laki sama-sama memiliki tingkat kemampuan berpikir
kreatif dengan kategori kreatif pada siswa kelas VII SMP Negeri 22 Hulu Sungai
Tengah Tahun Ajaran 2022/2023.