Kurang aktifnya peserta didik dalam pembelajaran dan terbatasnya fasilitas
dalam menunjang pembelajaran fisika menjadi hambatan dalam proses pemahaman
pembelajaran. Hal ini sesuai dengan hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti
dengan peserta didik dan guru MA Raudhatusysyubban. Perlu adanya model
pembelajaran yang sesuai dalam mendorong peserta didik untuk aktif. Model
Discovery Learning adalah model pembelajaran yang sesuai dalam meningkatkan
keaktifan peserta didik. Bahan Ajar E-modul interaktif dirancang dengan menarik
sehingga dalam kegiatan pembelajaran peserta didik menjadi lebih menyenangkan
serta dapat memfasilitasi peserta didik dari keterbatasan sarana. E-modul ini
dirancang dengan kearifan lokal yang sering ditemui oleh peserta didik sehingga
dapat meningkatkan pemahaman karena peserta didik sudah mengalami sendiri
tentang pengalaman itu dan dibantu guru dalam mengelola pengetahuan itu hingga
sampai pada konsep yang sebenarnya. Berdasarkan pemaparan peneliti melakukan
pengembangan bahan ajar berupa e-modul interaktif yang berbasis discovery
learning dan bermuatan kearifan lokal.
Tujuan penelitian untuk mengetahui kelayakan dan kepraktisan e-modul
interaktif berbasis discovery learning bermuatan kearifan lokal materi elastisitas.
Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D dengan model ADDIE yang terdiri atas
lima langkah yaitu analysis, design, development, implementation, and evaluation.
Sampel penelitiannya adalah peserta didik kelas XI MIA MA Raudhatusysyubban
sebanyak 21 orang.
Hasil validasi e-modul interaktif berbasis discovery learning bermuatan
kearifan lokal materi elastisitas mendapatkan nilai persentase 80% untuk uji materi
produk dan 78% untuk uji media produk. Kriteria dari kedua nilai persentase
tersebut adalah layak. Hasil uji kepraktisan oleh peserta didik mendapatkan nilai
persentase sebesar 81% dengan kriteria sangat praktis.