Pengembangan elektronik bahan ajar matematika menggunakan metode
contextual teaching and learning masih belum banyak dilakukan. Tujuan
penelitian ini adalah untuk menghasilkan e-LKPD matematika berbasis
contextual teaching and learning (CTL) yang valid pada materi lingkaran di MTs
Nuruzh Zholam dan untuk mengetahui respon peserta didik serta guru terhadap eLKPD berbasis contextual teching and learning (CTL) pada materi lingkaran
kelas VIII.
Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan model ADDIE.
Subyek yang diambil dalam penelitian ini ada 4 orang ahli media dan 4 orang ahli
materi, guru matematika dan beberapa peserta didik kelas VIIIA MTs Nuruzh
Zholam. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara observasi,
wawancara, kuesioner (angket), studi pustaka, dan dokumentasi. Instrument yang
digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli, angket respon guru
dan peserta didik.
Penelitian pengembangan ini telah menghasilkan e-LKPD matematika
berbasis Contextual teaching and learning (CTL) yang valid pada materi
lingkaran di MTs Nuruzh Zholam sebagai bahan ajar. Hasil validasi untuk ahli
media memiliki Kriteria “sangat baik” dan hasil validasi ahli materi memiliki
kriteria “baik”. Hasil respon peserta didik terhadap E-LKPD pembelajaran
Berbasis Cntextual Teaching and Learning pada materi lingkaran diperoleh
kriteria “sangat baik” dan penilaian dari respon guru mendapatkan kriteria “sangat
baik”.