Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi awal peneliti ketika
berdiskusi dengan Kepala Asrama Yatim Piatu dan Dhuafa Yayasan Rumah
Harapan Kota Banjarmasin bahwa anak-anak di Yayasan Rumah Harapan masih
sering merasa kurang percaya diri, ada yang suka menyendiri, susah beradaptasi
dan lain sebagainya dan juga anak-anak di asrama memilki rentang usia yang
berbeda dari usia 7 tahun sampai usia 13 tahun tentu hal tersebut menjadi
tantangan tersendiri dalam memberikan bimbingan keagamaan..
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk: Pertama, mengetahui
bagaimana bimbingan keagamaan terhadap anak di asrama yatim piatu dan dhuafa
Yayasan Rumah Harapan Kota Banjarmasin. Kedua, mengetahui apa saja faktor
penunjang dan penghambat dalam melakukan bimbingan keagamaan terhadap
anak di asrama yatim piatu dan dhuafa Yayasan Rumah Harapan Kota
Banjarmasin.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu suatu
penelitian yang dilakukan secara intensif, terperinci dan mendalam terhadap objek
tertentu yang membutuhkan suatu analisa konprehensif dan menyeluruh.
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Pendekatan yang
dilakukan peneliti dengan melihat kenyataan yang terjadi di asrama yatim piatu
dan dhuafa.
Berdasarkan metode yang digunakan diperoleh hasil penelitian sebagai berikut:
Pertama, bahwa bimbingan keagamaan yang diberikan oleh pengasuh kepada
anak di asrama yatim piatu dan dhuafa Yayasan Rumah Harapan Kota
Banjarmasin sudah sejalan dengan ketentuan ajaran Islam dan sesuai teori-teori
bimbingan keagamaan yang telah dikemukaan oleh para ahli,. Kedua, faktor yang
menjadi penunjang yaitu dari pengurus yayasan, masyarakat serta fasilitas juga
sudah sangat membantu pengasuh dalam melaksanakan kegiatan bimbingan
dengan selalu mendukung dan memfasilitasi kebutuhan untuk setiap proses
kegiatan bimbingan keagamaan. Adapun untuk faktor penghambat hanya terletak
pada kurangnya tenaga pengasuh sehingga setiap kegiatan bimbingan keagamaan
membutuhkan waktu yang lama dalam pelaksanaannya karena kurang
berimbangnya antara jumlah pembimbing dan yang dibimbing.