Sekolah mempunyai peranan penting dalam membentuk kepribadian dan
tingkah laku moral anak, dengan menanamkan nilai agama, maka diharapkan
tercipta jiwa yang religius pada anak. Dan untuk menanamkan nilai agama itu
dibutuhkan suatu proses pendidikan yang didukung dengan adanya kegiatan
keagamaan. Dalam pelaksanaanya, perlu adanya manajemen dalam kegiatan
keagamaan ini. Terlebih jika kegiatan keagamaan yang dilaksnakan bervariatif
seperti yang dilaksnakan SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. Berdasarkan hal tersebut
maka dilakukan penelitian tentang bagaimana manajemen kegiatan keagamaan di
SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui manajemen kegiatan keagamaan di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin.
Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan (field research)
dengan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Data dikumpulkan dengan
teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisa menggunakan
model Miles dan Huberman yaitu dengan cara memilah data yang telah tersedia,
kemudian disajikan secara sistematis untuk selanjutnya dilakukan penerikan
simpulan.
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Fikri
Banjarmasin. Peneliti fokus pada kegiatan keagamaan harian yang dilaksanakan di
SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa
manajemen kegiatan keagamaan yang dilaksanakan berjalan cukup baik sesuai
dengan penerapan fungsi-fungsi manajemen yang meliputi proses perencanaan,
pengorganisasian, penggerakkan dan pengawasan. Adapun kegiatan keagamaan
harian yang ada di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin meliputi salat duha, tahfiz,
pembiasaan adab-adab islami, BTQ, qailulah, salat zuhur, tilawah dan Jumat
takwa.