Educational videos are one of the uses of technology. Educational videos
can be found on the TikTok application and teaches various subjects as needed. The
availability of these videos made the researcher interested in analyzing one of the
Indonesian TikTok accounts that focuses on teaching vocabulary. Thus, this
research aimed to find out the quality of the educational videos and the quality of
vocabulary teaching contents taught on the TikTok account.
This research conducted online, on the TikTok account @jagobahasa.com.
This data sources limited to vocabulary teaching videos posted within the last three
years. The researcher selected videos sample randomly with the existing criteria.
The criteria used to assess the quality were theories by Brame and Lopez
The study revealed that elements in the video showed a significant match
against the criteria of educational video and criteria for vocabulary teaching
contents. The educational videos provided cognitive load, student engagement and
active learning. Meanwhile, the quality of the vocabulary teaching contents taught
were nearly comprehensive, including teaching vocabulary of frequency, range,
availability and expediency, learnability, and cultural factors. But, for the use of
guiding questions, make video as homework, and specific needs or interests of
learners were not available.

Bella Syifa Zulfia: 2023. Kualitas Video Pendidikan di TikTok untuk Pengajaran
Kosakata. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan, Universitas Islam Negeri Antasari. Dosen Pembimbing : (I) Drs.
Saadillah, M.Pd, (II) Yokke Andini, M.Pd.
Kata Kunci: Video Pendidikan, Pengajaran Kosakata, TikTok
Video pendidikan merupakan salah satu dari pemanfaatan teknologi.Video
pendidikan banyak ditemukan pada aplikasi TikTok dan mengajarkan berbagai
mata pelajaran sesuai kebutuhan. Ketersedian video-video tersebut membuat
peneliti tertarik menganalisis salah satu akun TikTok Indonesia yang berfokus pada
pengajaran kosakata. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
kualitas video edukasi dan kualitas konten pengajaran kosakata yang diajarkan di
akun TikTok tersebut.
Penilitian ini dilakukan secara online, pada akun TikTok @jagobahasa.com.
Sumber data ini terbatas pada video pengajaran kosa kata dan diposting dalam tiga
tahun terakhir. Peneliti memilih sampel video secara acak dengan kriteria yang ada.
Kriteria yang digunakan untuk menilai kualitas adalah teori dari Brame dan Lopez.
Hasil penelitian mengungkapkan bahwa unsur-unsur dalam video
menunjukkan kecocokan yang signifikan terhadap kriteria video pendidikan dan
kriteria untuk konten pengajaran kosakata. Kualitas video pendidikan memberikan
beban kognitif, keterlibatan siswa dan pembelajaran aktif. Sementara itu, kualitas
konten pengajaran kosakata yang diajarkan hampir menyeluruh, meliputi
pengajaran kosakata frekuensi, jangkauan, ketersediaan dan kemanfaatan,
kemampuan belajar, dan faktor budaya. Namun, untuk penggunaan pertanyaan
penuntun, menjadikan video sebagai pekerjaan rumah, dan kebutuhan atau minat
khusus peserta didik tidak tersedia.