Ayu, Yuliyanti (2023) Konsep Pendidikan Tauhid Berbasis Fitrah pada Komunitas Hannah Indonesia dan Implementasinya Untuk Anak Usia Pra Aqil Baligh. Masters thesis, Pascasarjana.
pernyataan keaslian tulisan.pdf
Download (181kB)
AWAL.pdf
Download (466kB)
ABSTRAK.pdf
Download (127kB)
BAB I.pdf
Download (246kB)
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (399kB)
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (519kB)
BAB IV.pdf
Download (455kB)
BAB V.pdf
Download (124kB)
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (175kB)
LAMPIRAN.pdf
Download (20kB)
Abstract
Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan atau library research
yaitu dengan meneliti dokumen yang ada pada platform digital Hannah Indonesia
yang berkaitan dengan pendidikan tauhid berbasis fitrah dan implementasinya
untuk anak usia pra-aqil baligh. Metode yang digunakan adalah metode analisis-deskriptif dengan pendekatan pendidikan Islam dan psikologi Islam.
Hasil penelitian dalam tesis ini, bahwa konsep pendidikan tauhid berbasis
fitrah untuk anak sebelum aqil baligh yang ditinjau melalui perspekti pendidikan
Islam meliputi dasar, tujuan, materi, metode, sarana dan prasarana, subjek dan
objek, serta evaluasi pendidikan tauhid. 1) ada dua hal yang menjadi dasar
pendidikan tauhid, yaitu setiap anak lahir dalam keadaan fitrah dan pendidikan
tauhid untuk anak sebelum aqil baligh berangkat dari tiga terminologi pendidikan
Islam; tarbiyah, ta’lim dan ta’dib; 2) tujuan dari pendidikan tauhid untuk
mengaktivasi fitrah yang ada di dalam diri anak, untuk menyadari hubungan
habluminallah, menyiapkan anak menjadi mukallaf, dan tujuan pendidikan tauhid
selaras dengan tujuan manusia diciptakan, menjadi ‘abdullah dan khalifatullah; 3)
materi pendidikan tauhid ialah, tauhid rububiyah, tauhid uluhiyah, tauhid asma wa
sifat, mengenal Allah melalui diri sendiri dan alam semesta; 4) metode yang
diterapkan adalah metode cinta, keteladanan, pembiasaan, dan dialog atau tanya
jawab; 5) subjek pendidikan tauhid adalah orangtua, sementara objek pendidikan
tauhid adalah anak; 6) untuk usia 0-6 tahun yang menjadi sarana dan prasarana
dalam pendidikan tauhid ialah keluarga dan lingkungan terdekat, 7-10 tahun ialah
alam dan lingkungan yang lebih luas, dan untuk usia 11-14 tahun ialah melalui
kehidupan, zaman dan problematika sosial; 7) evaluasinya ialah dengan
mengonfirmasi ulang kepada anak dari pendidikan tauhid tersebut.
Adapun hasil penelitian dari implementasi pendidikan tauhid berbasis fitrah
untuk anak usia pra aqil baligh yang ditinjau dari perspektif psikologi Islam ialah
1) usia 0-6 tahun mengenalkan Allah sebagai rabb; 2) usia 7-10 tahun mengenalkan
Allah sebagai malik; 3) usia 11-14 tahun mengenalkan Allah sebagai illah
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Sri YF |
| Date Deposited: | 05 Jun 2023 03:45 |
| Last Modified: | 05 Jun 2023 05:09 |
| URI: | https://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/23154 |




