Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan siswi terhadap
literasi numerasi pada mata pelajaran matematika di kelas V MI Tahfiz Assanabil
Banjarmasin. Oleh sebab itu penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui
literasi numerasi siswi dengan menggunakan youtube pada mata pelajaran
matematika dan untuk mengetahui efektivitas dari penggunaan youtube terhadap
literasi numerasi siswi di kelas V MI Tahfiz Assanabil Banjarmasin.
Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain
penelitian pretest dan posttest one group design. Teknik analisis yang digunakan
adalah dengan menggunakan metode statistik yaitu menghitung rata-rata (mean), uji
normalitas dan uji N-gain score. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik
sampling jenuh dengan jumlah sampel adalah 28 siswi kelas V MI Tahfiz Assanabil
Banjarmasin. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes
dan dokumentasi
Berdasarkan hasil penelitian ini, kemampuan literasi numerasi siswi pada
mata pelajaran matematika menunjukkan perbedaan antara nilai pretest dan posttest.
Dengan nilai rata-rata pada pretest adalah 42,86 dan nilai rata-rata posttest 96,07.
Serta penggunaan youtube efektif rerhadap kemampuan literasi numerasi siswi pada
pembelajaran matematika, hal ini dilihat dari nilai N-gain score rata-rata adalah
0,9477 yang dimana angka ini lebih besar dari 0,7 yang berarti termasuk dalam
kategori tinggi atau ditafsirkan efektif karena presentasinya lebih dari 76%. Selain itu
juga terlihat dari proses komunikatif di kelas antara siswi dengan guru atau siswi
dengan siswi, respon siswi ketika pembelajaran, aktivitas siswi yang aktif serta hasil
belajar siswi yang mengalami peningkatan.