Penelitian ini dilatar belakangi karena diduga kurangnya motivasi belajar
khususnya siswa kelas VII pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di
MTs Syarif Ali, padahal motivasi belajar pada siswa itu sangatlah penting untuk
mencapai hasil belajar atau prestasi belajar yang tinggi. Permasalahan yang
dirumuskan dalam penelitian ini adalah bagaimana motivasi dan prestasi belajar
siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII di MTs Syarif Ali
serta adakah hubungan atau korelasi antara motivasi belajar terhadap prestasi
belajar siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi dan
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII di
MTs Syarif Ali.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (fieled research) melalui
pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi dari penelitian ini
adalah siswa kelas VII MTs Syarif Ali tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah
102 siswa. Adapun teknik pengumpulan sample menggunakan teknik Simple
Random Sampling sehingga diperoleh sample sebanyak 95 siswa yang tersebar
dari 3 kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah dengan teknik angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun
teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, koding, skoring, dan
tabulasi. Data kemudian di analisis menggunakan statistik korelasi dengan rumus
korelasi riserial.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian ini menunjukan bahwa motivasi
belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII MTs
Syarif Ali berada pada tingkat cukup tinggi. Sedangkan untuk prestasi belajarnya
berada pada tingkat katagori sedang dan tinggi. Dapat disimpukan bahwa terdapat
korelasi positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. maka (Ha) yang berbunyi: semakin tinggi
motivasi belajar maka semakin tinggi pula prestasi belajar” (diterima).