Penelitian ini dilakukan dengan dilatarbelakangi beragamnya metode
pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru, khususnya guru Sejarah
Kebudayaan Islam, sehingga perlunya dilakukan analisis bagaimana penerapan
metode pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri
3 Kota Banjarmasin.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui analisis penerapan metode
pembelajaran SKI di MTs Negeri 3 Kota Banjarmasin dan untuk menelaah faktor
yang mempengaruhi penggunaan metode pembelajaran SKI di MTs Negari 3 Kota
Banjarmasin.
Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Subjek
penelitian ini terdiri dari kepala madrasah, guru mata pelajaran SKI dan peserta
didik. Sedangkan objek penelitian ialah MTs Negeri 3 Kota Banjarmasin.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam penggunaan metode
pembelajaran SKI di MTs Negeri 3 Kota Banjarmasin guru hanya menggunakan
metode ceramah saja dalam proses pembelajaran, yang dalam pelaksanaannya
dilakukan secara lisan di depan kelas dengan menggunakan media papan tulis dan
buku LKS atau pegangan guru. Penggunaan metode ceramah ini disebabkan oleh
beberapa faktor yakni salah satunya ialah waktu yang disediakan oleh Madrasah
untuk 2 jam pelajaran hanya 40 menit, sehingga dengan pertimbangan untuk
menggunakan metode yang lain dianggap akan memerlukan waktu yang lebih
lama. Adapun faktor yang memengaruhi pelaksanaan pembelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam di antaranya latar belakang pendidikan guru yang tidak sesuai
dengan mata pelajaran yang diampu, pengalaman guru yang kurang dalam
keahlian pemahaman mendalam terhadap suatu teori kependidikan atau pelajaran,
keadaan siswa kurang berminat pada pembelajaran SKI, dan kurangnya
pemanfaatan sarana dan prasarana yang telah disediakan untuk menunjang
aktivitas pembelajaran.