Keberhasilan pendidikan yang ada di sekolah tentunya sangat berpengaruh
dengan bagaimana kepala sekolah mengatur warga sekolah. Kepala sekolah
merupakan unsur terpenting di sekolah. Terjadinya penelitian ini diawali karena
peserta didik yang berlaku tidak disiplin. Sebagai seorang guru harus memberikan
contoh yang baik untuk peserta didiknya. Oleh karenanya dalam menciptakan
kedisiplinan dibutuhkan seorang kepala sekolah yang selalu memantau dan
mengawasi keberlangsungan pendidikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah sebagai
supervisor dalam mendisiplinkan guru dan peserta didik, bentuk-bentuk proses
supervisi yang dilaksanakan dan kendala yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam
mendisiplinkan guru dan peserta didik di SMAN 1 Halong Kabupaten Balangan.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) serta
pendekatan kualitatif. Dalam proses pencarian data, peneliti menggunakan teknik
observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sebagai
supervisor dalam mendisiplinkan guru dan peserta didik di SMAN 1 Halong telah
menjalankan tugasnya dengan baik. Hal ini terlihat bahwa kepala sekolah telah
melakukan hal-hal yang dapat mendisiplinkan guru dan pesreta didik. Pertama,
kepala sekolah menggunakan pendekatan kekeluargaan untuk membina kerja sama
antar guru. Kedua, kepala sekolah melakukan supervisi secara dokumen dan
supervisi masuk kedalam kelas. Ketiga, keadaan kedisiplinan guru di SMAN 1
Halong sudah baik terlihat dari ketepatan waktu mengajar, tidak melanggar aturan
dan kedisiplinan peserta didik sedikit demi sedikit mengalami peningkatan setelah
adanya tata tertib menggunakan skor. Adapun bentuk-bentuk proses supervisi yang
dilaksanakan oleh kepala sekolah di SMAN 1 Halong mencakup dari lima bentuk
yaitu supervisi korektif, supervisi preventif, supervisi kooperatif, supervisi
konstruktif dan supervisi kreatif. Untuk mendisiplinkan guru dan peserta didik
tentunya kepala sekolah menghadapi beberapa kendala yang meliputi tempat
tinggal guru yang jaraknya cukup jauh dari sekolah dan fasilitas sekolah yang
seadanya.