Pembinaan al-akhlak al-karimah merupakan hal penting dalam
menciptakan akhlak yang baik di kehidupan sehari-hari. Dengan pembinaan
akhlak yang baik, anak-anak mampu membedakan mana perbuatan yang buruk
dan mana perbuatan yang baik, yang bisa diterapkan di masyarakat. Maka dari itu
pembinaan al-akhlak al-karimah memang harus menjadi solusi utama dalam
menghadapi persoalan tersebut. Oleh karena itu lembaga pendidikan seperti
sekolah adalah tempat yang tepat dalam pembinaan al-akhlak al-karimah yang
baik pada anak.
Adapun ini permasalahan dalam penelitian ini berfokus pada manajemen
pembinaan al-Akhlak al-karimah terutama pembinaan al-akhlak al-karimah pada
siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah 2 serta apakah pembinaan akhlakul ini
berdampak terhadap akhlak pada siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah 2 Sungai
Tabukan Kabupaten Hulu Sungai Utara. Dalam penelitian ini peneliti
menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, adapun teknik pengumpulan data
yang peneliti lakukan seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menyatakan bahwa manajemen pembinaan al-akhlak alkarimah pada siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah 2 Sungai Tabukan
Kabupaten Hulu Sungai Utara sudah berjalan dengan cukup baik, karena sudah
menerapkan fungsi-fungsi manajemen yang meliputi perencanaan,
pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Fungsi-fungsi manajemen ini
dilaksanakan langsung oleh para dewan guru-guru yang ada di Madrasah
Ibtidaiyah Al-Hidayah 2 Sungai Tabukan. Ada beberapa program manajemen
pembinaan al-akhlak al-karimah Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah 2 yaitu seperti
salat dzuhur berjamaah, salat dhuha berjamaah, tadarus Al-Qur’an, membaca
Asmaul Husna, membaca Aqidatul Awam, membaca Selawat Busyro dan Selawat
Tibbil Qulub, pelatihan tilawah, pelatihan habsyi, pramuka, dan piket jam
pelajaran. Untuk metode yang digunakan dalam pembinaan al-akhlak al-karimah
ini meliputi metode keteladanan, metode pembiasaan, metode nasihat, metode
pengawasan, metode hukuman dan ganjaran. Adapun dampak dari manajemen
pembinaan akhlakul karima pada siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah 2 Sungai
Tabukan, yaitu kedisiplinan, kebersihan, tanggung jawab, sopan santun, kejujuran
dan kegiatan atau pelaksanaan keagamaan.