Di zaman sekarang banyak dai yang melakukan dakwah melaui
youtube, instagram, tik-tik, lagu religi dan lainnya. Namun hal ini membuat
penyandang tunarungu kurang memahami pesan dakwah yang disampaikan.
Selain itu berdakwah kepada tunarungu juga memiliki tantangan tersendiri
serta strategi komunikasi dakwah yang tepat agar mereka bisa paham
dengan apa yang disampaikan. Penelitian ini sendiri menggunakan metode
kualitatif dimana metode ini berangkat dari hal yang unik dalam sebuah
permesalahan yang diangkat yakni strategi komunikasi dakwah terhadap
tunarungu dengan pengambilan data pada wawancara, observasi, dan
dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa peneliti melihat secra langsung
strategi komunkasi dakwah yang digunkan pada tunarungu yang berada di
SLB Negeri 3 Banjarmasin dengan memodifikasi penyampaian isi, bahan,
dan tujuan sesuai dengan keampuan dan kebutuhan siswa tunarungu. Hal ini
dikarenakan para tunarungu di SLB Negeri 3 Banjarmasin memeliki
keterbatasan dengan kategori yang berbeda. Namun dalam hal ini peneliti
hanya pengkaji pada anak tunarungu saja. Selain itu juga internalisasi nilainilai Islam itu dilakukan pada kegiatan keagmaan di sekolah tersebut yang
memiliki tujuan agar siswa memiliki akhlak Islami. Terdapat pula faktor
pendukung belajar bagi siswa yaitu peran orangtua dalam membantu guru
di sekolah untuk secara kontinyu membimbing di rumah sesuai apa yang
mereka dapatkan dari pembelajaran yang didapatkan untuk dipraktikkan
kembali di kehidupan sehari-hari. Selain tempat yang sudah tersedia dan
juga media pembelajaran yang cukup memadai dalam mendukung
pembelajaran merupakan hal yang sangat memudahkan untuk penaymapian
materi. Adapun faktor penghambat untuk mereka memahami dan mencerna
apa saja yang disampaikan memerlukan waktu yang sedikit agak lambat
dalam hal ini.