Latar belakang dari penelitian ini yakni mengenai keterampilan guru pada
pembelajaran tematik yang sangat dibutuhkan guna mengoptimalkan dalam
mengajar. Oleh karenanya guru harus memiliki keterampilan guru dalam mengajar
agar peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Hal ini
sangat penting karena keterampilan guru dalam mengajar pada pembelajaran
tematik agar dapat dilakukan dengan efesien dan kreatif.
Tujuan penelitian untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengajar
kelas rendah pada pembelajaran tematik di MI Nurul Islam Pemurus Baru dan
mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam mengajar kelas rendah pada
pembelajaran tematik di MI Nurul Islam Pemurus Baru.
Metode penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dalam bentuk
penjabaran data dilakukan dalam bentuk deskriptif dari kata-kata tertulis atau lisan
dari orang-orang dan informan yang diamati. Objek yang diteliti yaitu keterampilan
guru dalam mengajar kelas rendah pada pembelajaran tematik. Subjek dari
penelitian ini ada 10 informan yaitu guru wali kelas rendah, kepala madrasah dan
siswa/I kelas rendah masing-masing 2 orang.
Hasil analisis penelitian ini adalah keterampilan guru dalam mengajar kelas
rendah ada beberapa aspek yaitu keterampilan dalam membuka dan menutup
pembelajaran tematik, keterampilan menjelaskan pada pembelajaran tematik,
keterampilan bertanya pada pembelajaran tematik, keterampilan memberi
penguatan pada pembelajaran tematik, keterampilan mengadakan variasi pada
pembelajaran tematik, keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil pada
pembelajaran tematik, dan keterampilan mengelola kelas pada pembelajaran
tematik. Adapun faktor pendukung dalam mengajar ada beberapa alat sarana
prasarana (proyektor, kartu/gambar, papan tulis, kuis sandi). Sedangkan faktor
penghambat dalam mengajar ada beberapa kendala dari kurangnya sarana
prasarana, dan kondisi beberapa anak peserta didik.