Pada tingkat Tsanawiyah, fikih diharuskan memberikan pembelajaran
berupa praktek langsung, namun pada kenyataanya guru lebih sering
menggunakan cara belajar konvensional tanpa bantuan media sedikitpun.
penggunaan metode tanya jawab dianggap dapat memberikan kemudahan siswa
dalam menangkap isi materi pembelajaran fikih.
Penelitian ini membahas tentang penerapan metode tanya jawab terhadap
siswa kelas vii mata pelajaran fikih di MTs Inayaththolibin Banjarmasin meliputi
Faktor-faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode tanya jawab di MTs
Inayaththolibin Banjarmasin.
Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan metode tanya jawab
terhadap siswa kelas vii mata pelajaran fikih di MTs Inyaththolibin Banjarmasin,
proses belajar siswa setelah menggunakan metode tanya jawab dalam
pembelajaran fikih di MTs Inayaththolibin Banjarmasin. Subjek Penelitian ini
adalah guru mata pelajaran fikih kelas vii di MTs Inayaththolibin Banjarmasin.
Objek penlelitian ini adalah penerapan metode tanya jawab terhadap hasil belajar
siswa kelas vii pada mata pelajaran fikih di MTs Inayaththolibin Banjarmasin.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi,
wawancara, dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah
editing, koding, dan interprestasi data. Teknik analisis data yang digunakan adalah
deskriptif kualitatif metode induktif.
Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan bahwa penerapan
metode tanya jawab terhadap siswa kelas vii pada mata pelajaran fikih di MTs
Inayaththolibin Banjarmasin sudah terlaksana dengan baik, adapun faktor-faktor
yang mendukung metode tanya jawab disekolah ini adalah tersedia sarana
prasarana dan media pembelajaran yang mendukung terhadap penerapan metode
tanya jawab sehingga membuat siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran,
sedangkan faktor yang menghambat adalah banyaknya kegiatan internal dan
eksternal siswa yang diadakan sekolah yang membuat siswa menjadi kelelahan
sebelum mengikuti proses pembelajaran, serta keterbatasan waktu