Pendidikan Al-Qur’an sangat penting dalam kehidupan manusia, maka
pembelajaran Al-Qur’an juga penting diberikan pada anak usia dini. Al-Qur’an
merupakan landasan dasar umat Islam dalam menjalankan kehidupan maka
pendidikan dasar Al-Qur’an perlu diberikan sejak dini baik untuk anak normal
pada umumnya maupun anak berkebutuhan khusus. Salah satu metode yang dapat
digunakan untuk pembelajaran Al-Qur’an untuk anak usia dini yakni metode
tilawati.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode tilawati
dalam pembelajaran Al-Qur'an bagi anak berkebutuhan khusus di TK 'Aisyiyah
Bustanul Athfal Golf Landasan Ulin yang mencakup perencanaan, pelaksanaan
dan evaluasi pembelajaran serta faktor pendukung dan penghambat
pelaksanaannya. Dalam penelitian ini yang menjadi subjeknya adalah para
ustadzah pengajar tilawati, dan anak berkebutuhan khusus di TK ‘Aisyiyah
Bustanul Athfal Golf Landasan Ulin.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian
kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis
data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan serta
keabsahan data.
Berdasarkan hasil penelitian ini lembaga belum ada melakukan
perencanaan yang dikhususkan bagi anak berkebutuhan khusus, persiapan yang
dilakukan lebih kepada persiapan guru seperti pembuatan RKH,
mempelajarimateri dan alat penunjang. Pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an bagi
anak berkebutuhan khusus dilakukan secara bersamaan dengan anak normal
sesuai dengan kelompok jilid. Dan perbedaan terdapat pada evaluasi kenaikan
jilid, yakni standar capaian nilai yang diberikan pada anak berkebutuhan khusus
diturunkan daripada anak normal pada umumnya. Adapun faktor pendukung
dalam pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an metode tilawati bagi anak
berkebutuhan khusus yakni dukungan penuh dari orang tua dan motivasi dari para
ustadzah. Dan faktor penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an
metode tilawati bagi anak berkebutuhan khusus yaitu emosi anak yang tidak stabil
dan anak yang sering izin.