Metode eksperimen adalah salah satu cara mengajar, dimana siswa
melakukan sesuatu percobaan tentang suatu hal, mengamati prosesnya serta
menuliskan hasil percobaannya. Dapat disimpulkan metode eksperimen merupakan
metode mengajar yang melibatkan peserta didik untuk melakukan mengalami dan
membuktikan sendiri proses dan hasil percobaan tersebut. Minat belajar adalah
suatu ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas. Minat belajar pada dasarnya adalah
penerima akan suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu diluar diri.
Menerapkan metode eksperimen juga penting dalam meningkatkan minat belajar
siswa karena dengan metode yang digunakan menimbulkan rasa senang dan
ketertarikan sehingga penelitian dapat dilakukan sesuai rencana.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode
eksperimen terhadap minat belajar siswa kelas 4 di MI Nurul Huda Mantuil
Banjarmasin pada Mata Pelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif eksperimental dengan dua variabel. Populasi dalam penelitian ini
sebanyak 47 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan data
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif.
pengujian pengaruh menggunakan Analisa Uji Paired Sampel T Test dengan
bantuan SPSS versi 25.
Berdasarkan hasil analisis data, Metode Eksperimen dengan Minat Belajar
pada Mata Pelajaran IPA di MI Nurul Huda Mantuil Banjarmasin menunjukkan
bahwa ada perubahan rata-rata hasil minat belajar siswa untuk pre-test kelas
eksperimen dan post-test kelas eksperimen menggunakan metode eksperimen
sains. Dan berdasarkan output pair 1 dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh
terhadap penerapan metode eksperimen terhadap minat belajar siswa kelas IV MI
Nurul Huda Mantuil. Pada mean analisis deskriptif menunjukkan hasil pada Pretest kelas eksperimen sebesar 61,08 dan Post-test sebesar 70,36 hal ini
menunjukkan adanya peningkatan dalam minat belajar. Dilihat dari hasil
perolehan tersebut diketahui bahwa r hitung > r tabel, maka dapat disimpulkan
bahwa H0 ditolak dan Ha diterima.