Hasil belajar adalah alat ukur dalam mengetahui sejauh mana penguasaan
siswa dalam pembelajaran. Terkadang ada saja hasil belajar siswa yang kurang
memuaskan. Hal ini dikarenakan banyak faktor-faktor yang mempengaruhinya
hasil belajar siswa, seperti minat dan motivasi dan keaktifan belajar. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui besar pengaruh minat, motivasi dan keaktifan belajar
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas VIII .
Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan pendekatan
kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 9 Hulu
Sungai Tengah yang terdiri dari kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D dan VIII E.
Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah purposive sampling yaitu
kelas VIII C sebagai sampel. Dengan teknik pengumpulan datanya adalah
observasi, Angket, dokumentasi dan wawancara. Data dianalisis dengan
menggunakan uji prasyarat. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi
linear sederhana dan uji regresi linear berganda. Untuk analisis data itu berbantuan
software SPSS 22.
Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa: minat, motivasi, keaktifan dan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas VIII MTsN 9 Hulu Sungai
Tengah sama-sama berkategori sedang, terdapat pengaruh minat, motivasi dan
keaktifan belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di
kelas VIII MTsN 9 Hulu Sungai Tengah, terdapat pengaruh minat, motivasi dan
keaktifan belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran matematika di kelas VIII MTsN 9 Hulu Sungai Tengah