Pandemi covid-19 diketahui membawa perubahan cara penyampaian dalam
proses pembelajaran. Guru berperan sebagai ujung tombak dalam memberikan
pegawasan dan pengajaran kepada peserta didik melalui pembelajaran Pendidikan
Agama Islam sebagai fondasi untuk membina dan meningkatkan akhlak peserta
didik di masa pandemi covid-19 sesuai dengan tujuan Pendidikan Agama Islam.
Tujuan dari penelitian ini adalah bagaimana guru dapat mengupayakan
pembentukan akhlak peserta didik di masa pandemi covid-19 serta faktor yang
mendukung dan menghambat bagi guru dalam upaya pembentukan akhlak peserta
didik.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan
pendekatan deskriptif kualitatif. Responden dalam penelitian ini adalah satu orang
guru Pendidikan Agama Islam, peserta didik, dan orang tua peserta didik serta
informan lainnya. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
wawancara dan dokumentasi dengan teknik analisis data melalui reduksi data,
penyajian data dan verifikasi data. Untuk validitas dan keabsahan data
menggunakan triangulasi sumber, triangulasi metode, dan triangulasi waktu.
Hasil dari penelitian adalah diketahui bahwa guru Pendidikan Agama Islam
dalam upaya pembentukan akhlak peserta didik di masa pandemi covid-19
menggunakan cara pembiasaan, keteladanan, dan nasihat serta perhargaan dan
hukuman yang dilakukan secara daring maupun tatap muka. Kemudian faktor yang
mendukung dan mengambat upaya tersebut adalah kemampuan tenaga pendidik
atau guru, pendidikan peserta didik di rumah terutama orang tua, adanya kerjasama
antara orang tua dan guru, lingkungan peserta didik serta sarana dan prasarana
sebagai fasilitas yang ada di sekolah yang dapat menunjang upaya pembentukan
akhlak peserta didik