Karakter merupakan hal yang mendasar yang menjadi cirikhas individu
dengan lainnya. Terbentunya karakter yang baik tentunya merupakan bagian dari
tujuan adanya pendidikan. Terutama di zaman sekarang ini sudah banyak terjadi
degradasi moral. Oleh karena itu, pada pembelajaran sekolah dasarlah yang dapat
membentuk karakter awal peserta didik yang baik hingga tahap pendidikan lanjut.
oleh karena itu perlu adanya penguatan pendidikan karakter pada pembelajaran
tematik bagi peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguatan pendidikan karakter
pada pembelajaran tematik kelas II di SDN Melayu 2 Banjarmasin dalam aspek
perencanaan dan pelaksanaan.
Jenis penelitian yang lakukan adalah penelitian lapangan (field research)
dengan pendekatan kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah 1 orang guru dan
informan pendukung. Objek penelitian ini yaitu penguatan pendidikan karakter
pada pembelajaran tematik kelas II di SDN Melayu 2 Banjarmasin. Teknik
Pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian penguatan pendidikan karakter pada
pembelajaran tematik kelas II di SDN Melayu 2 Banjarmasin dilaksanakan dari
perencanaan didapatkan temuan dari rencana pelaksanaan pembelajaran (Rpp)
tidak menuliskan atau memuat kompetensi inti (KI 1 dan 2) terkait sikap spiritual
dan sosial secara langsung. Tetapi, karakter spiritual dan sosial yang akan bentuk
dapat dilihat pada aktivitas kegiatan pembelajaran yaitu pada kegiatan
pendahuluan, inti, dan penutup yang termuat dalam RPP dan pada pelaksanaan
pembelajaran penguatan pendidikan karakter ini dilaksanakan melalui kegiatan
pembuka, inti, dan penutup dilengkapi dengan kegiatan pra belajar.
.