Tahir, Benny Azi Lesmana (2023) Manajemen Pengetahuan Kepemimpinan Perempuan pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs) di Kotabaru. Tesis, Pascasarjana.

	Text KEASLIAN TULISAN.pdf Download (436kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (59kB)
	Text BAB I.pdf Download (224kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (533kB)
	Text BAB III.pdf Download (54kB)
	Text BAB IV.pdf Download (998kB)
	Text BAB V.pdf Download (56kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (196kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Manajemen pengetahuan merupakan salah satu input yang sangat penting dalam penyelengaraan organisasi termasuk organisasi pendidikan. Manajemen pengetahuan dalam penerapannya memiliki proses pentingnya (1) Penghimpunan pengetahuan yang berkaitan dengan proses menciptakan dan menangkap pengetahuan. (2) Proses pengorganisasian pengetahuan yang berkaitan dengan pemilihan dan penetapan personil madrasah. (3) Proses penggunaan pengetahuan yang berkaitan dengan kegiatan mengakses dan menyebarluaskan pengetahuan madrasah untuk mencapai kinerja yang lebih baikdan memastikan bahwa keahlian dan kompetensi personil mereka tetap dalam madrasah bahkan setelah mereka telah meninggalkan madrasah tersebut. Melihat pentingnya mengetahui bagaimana proses kegiatan manajemen pengetahuan kepemimpinan perempuan, hal tersebutlah yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini, sejalan dengan rumusan masalah maka yang menjadi tujuan penelitian yaitu 1) untuk mendeskripsikan proses penghimpunan pengetahuan kepemimpinan perempuan, 2) untuk mendeskripsikan proses pengorganisasian pengetahuan kepemimpinan perempuan, 3) untuk mendeskripsikan penggunaan pengetahuan kepemimpinan perempuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang digali dari informan dengan teknik pengumpulan data yaitu: wawancaramendalam, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas,dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pengetahuan pada SMP Negeri 2 Kotabaru dan MTs Negeri 2 Kotabaru telah dijalankan dengan baik, meskipun terdapat beberapa persamaan maupun perbedaan antara masing-masing madrasah dalam proses penghimpunan, pengorganisasian, dan penggunaan pengetahuan. Dalam hal menghimpun pengetahuan, kedua madrasah memiliki persamaan yaitu melakukan proses sosialisasi, eksternalisasi dan internalisasi. Sedangkan dalam hal mengorganisasikan pengetahuan terdapat perbedaan antara SMP Negeri 2 Kotabaru yang secara acak ditentukan oleh kepala Sekolah dengan MTs Negeri 2 Kotabaru yang ditunjuk langsung kepala sekolah kepada tenaga tata usaha, Adapun dalam hal penggunaan pengetahuan, kedua madrasah memiliki persamaan yaitu menggunakan surat edaran/surat keputusan, papan pengumuman serta memanfaatkan internet dan sosial media.

Actions (login required)

View Item