Fachrina, Shofa (2023) Pendidikan Mengatur Rumah Tangga pada Anak Perempuan di RT 35 dan 37 Kelurahan Kuin Cerucuk Kecamatan Banjarmasin Barat Kota Banjarmasin. [Skripsi]
PERNYATAAN.pdf
Download (218kB)
AWAL.pdf
Download (1MB)
ABSTRAK.pdf
Download (83kB)
BAB I.pdf
Download (217kB)
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (341kB)
BAB III.pdf
Download (59kB)
BAB IV.pdf
Download (232kB)
BAB V.pdf
Download (34kB)
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (161kB)
LAMPIRAN.pdf
Download (2MB)
Abstract
Mengatur rumah tangga merupakan salah satu kegiatan atau tugas-tugas
dalam rumah yang harus dibiasakan atau ditanamkan oleh orang tua kepada anak
perempuannya. Dalam memberikan pendidikan pembiasaan mengatur rumah
tangga tentu bisa melatih anak perempuannya mandiri dalam melaksanakan tugastugas rumah tangga.
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pendidikan pembiasaan
mengatur rumah tangga yang diberikan oleh orang tua kepada anak perempuan dan
untuk mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam
pendidikan pembiasaan mengatur rumag tangga pada anak perempuan.
Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (field research) dengan
pendekatan deskriptif kualitatatif. Subjek penelitian 8 keluarga yang memiliki anak
perempuan yang berumur 15-19 tahun. Adapun yang menjadi objek penelitian ialah
pendidikan pembiasaan mengatur rumah tangga yang diberikan oleh orang tua
kepada anak perempuan dan faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam
pendidikan pembiasaan mengatur rumag tangga pada anak perempuan. Teknik
pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dengan analisis
kualitatif melalui tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Penelitian ini menunjukan bahwa para orang tua menanamkan pembiasaanpembiasaan dalam mengatur rumah tangga dari sejak dini pada anak-anak
perempuannya, dari kegiatan atau tugas mengatur rumah tangga yang mudah
sampai yang sulit secara bertahap sesuai umurnya. Pendekatan pembiasaan yang
digunakan oleh para orang tua tersebut yaitu antara lain keteladanan atau pemberian
contoh, diperintahkan secara langsung, ajakan, pujian, dan hukuman. Faktor
pendukung dalam proses pendidikan pembiasaan mengatur rumah tangga pada anak
perempuan meliputi: lingkungan keluarga terutama orang tua dan anak itu sendiri,
faktor pendukung yang berasal dari orang tua ada dua yaitu pendidikan atau
pengetahuan dan perhatian orang tua, sedangkan faktor yang berasal dari anak yaitu
minar anak dan faktor penghambat dalam proses pendidikan pembiasaan mengatur
rumah tangga pada anak perempuan adalah lingkungan keluarga dan gadget.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Pramubakti Syanie Raisya Hani |
| Date Deposited: | 26 Sep 2023 03:59 |
| Last Modified: | 26 Sep 2023 03:59 |
| URI: | https://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/24952 |




