endidikan tidak hanya berhubungan dengan input sumber daya di madrasah, tetapi juga ditentukan oleh input yang berasal dari keluarga. Terkait dengan keluarga, keberhasilan pendidikan, cenderung dipandang tergantung dari status sosio ekonomi dan mengabaikan social capital (modal sosial) dalam keluarga. Oleh karena itulah, penelitian ini mendalami lebih mendalam tentang social capital dalam keluarga yang status sosio ekonominya rendah atau keluarga tidak mampu.
Penelitian ini menemukan bahwa siswa yang berasal dari keluarga yang sosial ekonomi rendah dapat memiliki prestasi akademik di madrasah jenjang MI dan MTs apabila keluarga mereka memiliki social capital yang baik. Social capital tersebut bagi keluarga kaya sering dianggap biasa saja, tetapi dalam keluarga tidak mampu hal itu merupakan sesuatu jarang ditemui. Dari temuan itu, penelitian ini menawarkan bentuk pembangunan social capital pada keluarga tidak mampu yang dapat diadaptasi oleh keluarga lain.