Kecerdasan emosional dan Adversity quotient sangat berperan dalam
kemampuan pemecahan masalah matematis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui apakah ada pegaruh dari emotional quotient dan adversity quotient
terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi peluang di
kelas VIII SMPN 22 Hulu Sungai Tengah Tahun Ajaran 2022/2023.
Penelitian ini menggunakan metode jenis ex-post facto dengan
menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini
adalah siswa kelas VIII SMPN 22 Hulu Sungai Tengah berjumlah 36 orang dengan
teknik pegambilan sampel menggunakan cluster proportional random sampling.
Teknik pengumpulan data dengan observasi, angket, tes dan dokumentasi. Analisis
data dalam penelitian menggunakan analisis deskriptif dan uji prasyarat asumsi
klasik yaitu uji multikolonieritas heterokedastisitas, serta metode yang digunakan
adalah analisis regresi linier berganda dengan berbantuan software SPSS 29.
Hasil analisis data menyatakan bahwa terdapat pengaruh dari emotional
quotient terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.
Terdapat pengaruh dari adversity quotient terhadap kemampuan pemecahan
masalah matematis peserta didik. Dan juga terdapat pengaruh secara simultan dari
emotional quotient dan adversity quotient terhadap kemampuan pemecacahan
masalah matematis ppeserta didik pada materi peluang di kelas VIII SMPN 22 Hulu
Sungai Tengah tahun ajaran 2022/2023.