Penelitian ini menyoroti peran sentral pendidikan Islam, khususnya
peajaran fiqih dalam membentuk karakter dan moral siswa di MTs Nur Rahman
Martapura. Meskipun dihadapkan pada keterbatasan fasilitas teknologi, guru fiqih
yang juga menjabat sebagai kepala sekolah, menerapkan inovasi pembelajaran
dengan kreativitas dan integrasi praktik ibadah. Meskipun perlu penelitian lebih
lanjut mengenai dampaknya, inovasi ini menciptakan pembelajaran yang
interaktif.
Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan inovasi guru dalam
pembelajaran fiqih dan menyebutkan faktor pendukung dan penghambat inovasi
guru dalam pembelajaran fiqih di MTs Nur Rahman Martapura.
Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (field research) dengan
pendekatan kualitatif desktiptif. Penelitian ini berlokasi di MTs Nur Rahman
Martapura dengan subjek satu guru fiqih. Objek dalam penelitian ini ialah inovasi
guru dalam pembelajaran fiqih di MTs Nur Rahman Martapura. Data
dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Dan teknik
analisis data menggunakan tiga prosedur perolehan data yaitu reduksi data,
display data dan verifikasi data.
Berdasarkan hasil penelitian secara garis besar menunjukkan bahwa guru
fiqih di MTs Nur Rahman Martapura menerapkan metode dan bahan ajar beragam
dengan tujuan mengaitkan konsep fiqih langsung dengan praktik ibadah siswa.
Meskipun terbatasnya akses teknologi, inovasi ini memberikan dampak positif
pada semangat, keterlibatan siswa, dan interaktivitas guru. Faktor pendukung
utama melibatkan dukungan kepemimpinan, peran ganda kepala sekolah dan
kesadaran materi, sementara keterbatasan dana, pelatihan dan waktu menjadi
faktor penghambat yang perlu diatasi