Peserta didik kurang tertarik pada pembelajaran matematika karena
pelajaran program linear ada soal kontekstual dan juga peserta didik bingung dalam
menentukan daerah penyelesaian dalam bentuk grafik. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran, mengetahui
kevalidan media pembelajaran, mengetahui kepraktisan media pembelajaran dan
mengetahui keefektfian media pembelajaran.
Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian dan
pengembangan atau Research and Development denan model pengembangan
ADDIE dikembangkan oleh Dick dan Carry tahun 1996. Metode ini bertujuan
untuk menghasilkan suatu produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut.
Langkah-langkah pengembangan yang dilakukan terdiri dari 5 tahapan yaitu: tahap
analisis, tahap perancangan, tahap pengembangan, tahap implementasi, dan tahap
evaluasi.
Hasil penelitian ini adalah: Proses pengembangan media pembelajaran
berbasis multimedia menggunakan prosedur oleh Dick dan Carry. Hasil uji
kevalidan dari ahli materi dengan kevalidan 86,11% kriteria “valid” dan ahli media
dengan kevalian 83,33% kriteria “valid”. Hasil uji Praktis dari guru mata pelajaran
83,83% kriteria “praktis” dan uji coba praktikalitas 78,5% kriteria “praktis”. Hasil
uji keefektifan dalam pembelajaran dengan hasil perbandingan kelas eksperimen
mendapat skor n-gain 53,54 dengan nilai rata-rata 69,78 dan kelas kontrol mendapat
skor n-gain 39,26 dengan nilai rata-rata 58,61. Serta uji hipotesis menggunakan t
hitung sebesar -4,7557 dengan t tabel sebesar 1,7204 dapat ditarik kesimpulan tolak
ℎ0.