Perbedaan latar belakang agama seringkali menimbulkan konflik di
masyarakat. Sehingga dibutuhkan pendidikan yang baik untuk menciptakan
lingkungan yang rukun dan harmonis. Seperti halnya di SMPN 7 Banjarmasin,
dimana terdapat berbagai macam agama di dalamnya. Oleh karena itu, peran guru
BK sangat dibutuhkan sebagai pembimbing bagi siswa. Pendidikan yang baik
diharapkan siswa mampu menjaga kerukunan agama dalam kehidupan di masa
depan.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) gambaran
kerukunan siswa antar agama di SMPN 7 Banjarmasin; 2) Peran Guru BK dalam
menjaga kerukunan siswa antar agama di SMPN 7 Banjarmasin.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara,
observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah
teknik analisis deskriptif kualitatif. Validasi data penelitian dengan teknik
triangulasi data untuk memperkuat keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, kerukunan siswa antar
agama di SMPN 7 Banjarmasin termasuk baik, tidak ada pertentangan yang
berkaitan dengan masalah perbedaan agama. Kedua, guru BK dalam menjaga
kerukunan siswa antar agama berperan sebagai motivator, inspirator, dan fasilitator.