Kesiapan sekolah anak merupakan hal yang sangat penting dikarenakan ini
menjadi modal pertama anak untuk mengikuti kegiatan belajar di sekolah. Banyak
anak yang belum memiliki kesiapan sekolah dengan baik, karena kesiapan masuk
sekolah dasar tidak datang dengan tiba-tiba dalam diri anak. Pada program
kesiapan sekolah ini dibuatlah beberapa macam kegiatan yang dapat
meningkatkan kemampuan dan mempersiapkan anak untuk lebih matang untuk
masuk sekolah dasar.
Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
penelitian studi kasus yang mana subjek penelitiannya adalah anak-anak
berjumlah 32 orang dan guru kelas TK B1 berjumlah 3 orang. Objek penelitiannya
adalah program kesiapan bersekolah di TK Negeri Idaman Banjarbaru. Teknik
pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi ke sekolah
tersebut. Selanjutnya analisis menggunakan model dari Miles dan Huberman data
dilakukan dengan reduksi data, penarikan kesimpulan serta keabsahan data.
Hasil penelitian pada impelementasi program kesiapan bersekolah, dalam
perencanaan program kesiapan bersekolah, terdapat 3 kegiatan penunjang
kesiapan bersekolah diantaranya leadership, literasi numerasi dan kunjungan ke
SD. Kegiatan leadership dan literasi numerasi masuk ke dalam RPPH yang telah
di buat oleh guru. Sedangkan kegiatan kunjungan ke SD masuk ke dalam program
kemuridan. Pada pelaksanaan program kesiapan bersekolah dilaksanakan setiap
hari sekolah mulai awal kedatangan anak masuk kelas sampai berakhirnya
pembelajaran, sedangkn kunjungan ke SD hanya 1 kali dalam setahun. Pada
evaluasi memakai instrumen ceklis dan catatan anekdot. Ada dua faktor yang
mempengaruhi diantaranya faktor penghambat adalah kurangnya pemahaman
anak dan kurangnya bantuan orang tua. Adapun faktor pendukungnya yaitu
semangat para guru, fasilitas sekolah yang lengkap, dan antuasias anak.