Penggunaan metode dalam pembelajaran merupakan sebuah hal penting
bagi proses belajar-mengajar. Penerapan metode cerita dalam pembelajaran
Sejarah Kebudayaan Islam merupakan sebuah cara belajar yang cukup efektif
berguna bagi guru dalam membina siswa agar aktif dalam belajar dan juga
meningkatkan minat serta perhatian siswa. Metode cerita merupakan metode yang
tepat dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam yang terkait dengan materi
sejarah keislaman, dan terdapat peneladanan berupa penanaman akhlak. Tujuan
penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk penerapan metode cerita islami
terhadap peneneman akhlak karimah siswa pada pelajaran Sejarah Kebudayaan
Islam di kelas IV beserta faktor pendukung dan penghambat penerapan metode
cerita terhadap penanaman akhlak karimah siswa.
Jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif
yakni prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata
yang dideskripsikan dalam bentuk kalimat. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan
dengan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Subjek penelitian adalah
guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dan siswa kelas IV MIS
Babussalam. Objek penelitian ini adalah penerapan metode cerita Islami terhadap
penanaman akhlak karimah siswa pada pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode cerita islami
terhadap penanaman akhlak karimah siswa pada pelajaran Sejarah Kebudayaan
Islam di kelas IV MIS Babussalam dapat dilihat ketika guru melaksanakan
pembelajaran dengan menerapkan metode cerita , antusisme siswa terlihat aktif
dalam belajar, adanya tanya jawab antar siswa. Melalui metode cerita ditanamkan
nilai meneladani melalui akhlak terpuji Rasulullah Saw. dan Sahabat. Faktor
pendukung penerapan metode cerita islami yaitu faktor guru, ialah kemahiran dan
penguasaan materi serta kemampuan mengaplikasikan metode. Faktor siswa
meliputi semangat dan antusias siswa.