Rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa disesbabkan oleh salah
satunya bagaiman efikasi diri yang dimiliki oleh siswa. Efikasi diri merupakan salah
satu faktor penting yang berpengaruh pada pencapaian akademik peserta didik. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efikasi diri siswa dengan model
pembelajaran problem based learning pada materi bangun ruang sisi datar di kelas
VIII SMPN 1 Mantewe, Mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa
dengan model pembelajaran problem based learning pada materi bangun ruang sisi
datar di kelas VIII SMPN 1 Mantewe dan Mengetahui apakah terdapat pengaruh
efikasi diri terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa dengan model
pembelajaran problem based learning pada materi bangun ruang sisi datar di kelas
VIII SMPN 1 Mantewe Tahun Ajaran 2022/2023.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, penelitian ini
menggunakan metode penelitian eksperimen semu (quasi experiment Design),
dimana pada desain ini hanya menggunakan satu kelas eksperimen dan sampel tidak
dipilih secara random, populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMPN
1 Mantewe dan sampel pada penelitian ini adalah kelas VIII A. Teknik
pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes, angket dan dokumentasi. Teknik
anallisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis statistic
dengan program perhitungan SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Tingkat efikasi diri siswa kelas
VIII A setelah diterapkannya pembelajaran problem based learning adalah sedang,
(2) Tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII A setelah
diterapkannya pembelajaran problem based learning adalah sedang, (3) Ada
pengaruh efikasi diri terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII A.