Sekolah diharuskan dapat dikelola dan diberdayakan dengan maksimal dan
profesioan agar dapat menciptakan budaya sekolah yang nyaman untuk
keberhasilan belajar peserta didik. Kedisiplinan merupakan salah satu faktor untuk
mencapai tujuan keberhasilan belajar. Kedisiplinan merupakan hal wajib yang
ditanamkan dalam setiapindividu, teruatam dalam dunia pendidikan. Sebagai
seorang tenaga pendidik dan kependidikan, setiap perilaku yang dilakukan dapat
dilihat dan dicontoh oleh peserta didik. Sehingga sedikit banyaknya kedisiplinan
seorang tenaga pendidik dan kependidikan mempengruhi perilaku dari peserta
didik.
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana budaya
sekolah, kedisiplinan tenaga pendidik dan kependidikan, serta apakah budaya
sekolah memiliki pengaruh terhadap kedisiplinan tenaga pendidik dan
kependidikan di MAN 1 Hulu Sungai Tengah.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan melakukan penelitian
langsung di lapangan untuk mengumpulkan data dari responden penelitian. Untuk
memperoleh data yang diperlukan, penulis melakukan observasi dan penyebaran
angket kepada tenaga pendidik dan kependidikan di MAN 1 Hulu Sungai Tengah.
Melalui pendekatan kuantitatif yang mencakup analisis regresi linier
sederhana, penelitian ini menghasilkan temuan-temuan berupa: Pertama, budaya
sekolah yang ada di MAN 1 Hulu Sungai Tengah memiliki rata-rata sebesar
68,6,dengan nilai kepemimpinan di sekolah berperan penting dalam membentuk
budaya sekolah sebesar 10,5% dan nilai sekolah memberikan penghargaan kepa
tenaga pendidik dan kependidikan yang berprestasi sebesar 10,9%. Kedua,
kedisiplinan tenaga pendidik dan kependidikan di MAN 1 Hulu Sungai Tengah
memiliki rata-rata sebesar 81,04 yang dilihat dari aspek kehadiran, ketepatan
waktu, kepatuhan terhadap aturan dan kebijakan, kualitas pekerjaan, serta
kepatuhan terhadap etika profesional. Ketiga, budaya sekolah memiliki pengaruh
yang signifikan sebesar 35,4% terhadap kedisiplinan tenaga pendidik dan
kependidikan di MAN 1 Hulu Sungai Tengah.