Latar belakang penelitian ini berdasarkan hasil wawancara dengan guru
matematika bahwa terdapat masalah pada hasil belajar peserta didik, salah satunya
pada materi bangun ruang sisi datar. Materi ini tergolong lumayan sulit,
ditunjukkan pada salah satu kelas hanya sebesar 38,7% dari 31 orang peserta didik
yang memenuhi KKM. Pada penelitian ini peneliti akan mengembangkan bahan
ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan berbasis etnomatematika
Candi Agung Amuntai yang membantu peserta didik dalam memahami konsep
penggunaan rumus dan lebih melibatkan peserta didik. Penggunaan LKPD
diharapkan mengurangi kebosanan peserta didik dalam belajar dan peserta didik
melihat matematika itu lekat dengan kehidupan sekitarnya termasuk dalam
budaya. Penelitian ini bertujuan mengetahui validitas LKPD berdasarkan
penilaian para ahli, kepraktisan LKPD berdasarkan angket respon guru dan
peserta didik, dan efektivitas LKPD berdasarkan perbandingan nilai pretest dan
posttest.
Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan (Research and
Development). Dengan model pengembangan ADDIE dengan tahapan yaitu
analisis (analisys), desain (design), pengembangan (development), implementasi
(implementation), dan evaluasi (evaluation). Jenis data yang diperoleh yaitu data
kualitatif berupa wawancara, komentar dan saran terhadap LKPD, dan data
kuantitatif berupa skor yang diperoleh dari lembar validasi dan angket respon
serta nilai pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan ini
menghasilkan LKPD dengan hasil penilaian validasi ahli media dengan kriteria
―sangat valid‖, dan ahli materi dengan kriteria ―sangat valid‖. Hasil penilaian
kepraktisan dari guru dengan kriteria ―sangat praktis‖, dan dari peserta didik
dengan kriteria ―sangat praktis‖, serta hasil penilaian keefektifan dengan kriteria
―cukup efektif‖.