Hasil survei PISA tahun 2018 menunjukkan rendahnya prestasi siswa
Indonesia dalam bidang matematika, literasi, dan sains. Hasil survei tersebut
mendorong pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui
kurikulum merdeka dengan program penguatan Profil Pelajar Pancasila. Model
project based learning diakui efektif dalam menanamkan Profil Pelajar
Pancasila pada materi kimia hijau. Penelitian ini bertujuan untuk: 1)
mengetahui implementasi model project based learning pada kurikulum
merdeka belajar menuju Profil Pelajar Pancasila meteri kimia hijau di MAN 2
Kota Banjarmasin; dan 2) mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi
implementasi model project based learning pada kurikulum merdeka belajar
menuju Profil Pelajar Pancasila materi hijau di MAN 2 Kota Banjarmasin.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis
penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas X D, guru kimia, dan Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum. Teknik
analisis data menggunakan model Miles dan Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan implementasi model project based
learning pada kurikulum merdeka belajar menuju Profil Pelajar Pancasila
(bernalar kritis dan kreatif) dalam materi kimia hijau di MAN 2 Kota
Banjarmasin adalah kemampuan siswa dalam mengkomunikasikan pendapat,
mengkritik, membuat solusi, menemukan ide dan gagasan, serta berinovasi.
Faktor yang memengaruhi keberhasilan implementasi model project based
learning pada kurikulum merdeka belajar menuju Profil Pelajar Pancasila
(bernalar kritis dan kreatif) dalam materi kimia hijau di MAN 2 Kota
Banjarmasin adalah motivasi belajar, kompetensi guru, fasilitas sekolah, dan
budaya sekolah