Tujuan dalam penelitian adalah untuk mengetahui manajemen pendidikan
kepramukaan model aktualisasi, siapa saja yang berperan dalam kegiatan tersebut,
dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat di Sekolah Luar Biasa Negeri
2 Banjarmasin pada Jenjang SMALB.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) menggunakan
pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Penelitian ini bersifat deskriptif, dengan 4 subjek penelitian
yaitu kepala sekolah, pembina pramuka, pelatih pramuka, dan siswa. Analisis data
menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Sedangkan teknik
keabsahan data menggunakan triangulasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pendidikan
kepramukaan model aktualisasi di di Sekolah Luar Biasa Negeri 2 Banjarmasin
pada Jenjang SMALB di lakukan melalui perencanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi yang dilakukan oleh pihak sekolah.
Kegiatan pramuka disekolah ini diwajibkan di ikuti oleh semua siswa baik dari
jenjang SDLB, SMPLB, dan SMALB. Didalam pelaksanaannya dipandu oleh
seorang pelatih pramuka yang berasal dari luar sekolah untuk membantu
melaksanakan kegiatan tersebut dan pembina pramuka beserta dewan guru juga
ikut mendampingi siswa dan siswi dalam kegiatan pramuka tersebut. Faktor
pendukung dan faktor penghambat dalam manajemen pendidikan kepramukaan
model aktualisasi yaitu kepala sekolah, guru dan orangtua mendukung penuh
kegiatan tersebut dan saranaprasarana yang cukup memadai untuk
melaksanakannya. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya semangat
siswa dalam mengikuti kegiatan kepramukaan dikarenakan keterbatasan minat
siswa sendiri dalam mengikuti kegiatan kepramukaan disekolah.