EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.


Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru di SMPIT Nurul Fikri Banjarmasin

Apriliani, Dewi (2024) Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru di SMPIT Nurul Fikri Banjarmasin. [Skripsi]

[thumbnail of PERNYATAAN DEWI APRILIANI.pdf] Text
PERNYATAAN DEWI APRILIANI.pdf

Download (354kB)
[thumbnail of AWAL DEWI APRILIANI.pdf] Text
AWAL DEWI APRILIANI.pdf

Download (2MB)
[thumbnail of ABSTRAK DEWI APRILIANI.pdf] Text
ABSTRAK DEWI APRILIANI.pdf

Download (199kB)
[thumbnail of BAB I DEWI APRILIANI.pdf] Text
BAB I DEWI APRILIANI.pdf

Download (643kB)
[thumbnail of BAB II DEWI APRILIANI.pdf] Text
BAB II DEWI APRILIANI.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (394kB)
[thumbnail of BAB III DEWI APRILIANI.pdf] Text
BAB III DEWI APRILIANI.pdf

Download (345kB)
[thumbnail of BAB IV DEWI APRILIANI.pdf] Text
BAB IV DEWI APRILIANI.pdf

Download (521kB)
[thumbnail of BAB V DEWI APRILIANI.pdf] Text
BAB V DEWI APRILIANI.pdf

Download (203kB)
[thumbnail of DAFTAR PUSTAKA DEWI APRILIANI.pdf] Text
DAFTAR PUSTAKA DEWI APRILIANI.pdf

Download (316kB)
[thumbnail of LAMPIRAN DEWI APRILIANI.pdf] Text
LAMPIRAN DEWI APRILIANI.pdf

Download (3MB)

Abstract

Dalam sebuah lembaga pendidikan, peserta didik memiliki peran yang
sangat penting karena tanpa mereka, pendidikan tidak dapat berjalan. Oleh karena
itu, kehadiran peserta didik bukan hanya untuk memenuhi kebutuhan, tetapi juga
berkontribusi pada penciptaan lembaga pendidikan yang berkualitas. Untuk
mencapai kesuksesan dalam pendidikan, diperlukan kegiatan penerimaan peserta
didik. Salah satu sekolah yang melakukan kegiatan penerimaan peserta didik baru
yaitu SMPIT Nurul Fikri Banjarmasin yang dijadikan peneliti sebagai tempat
penelitian. Terjadi penurun jumlah siswa yang mendaftar pada tahun 2022 di
SMPIT Nurul Fikri Banjarmasin, penyebabnya yaitu persaingan antar sekolah,
kekurangan SDM dalam panitia penerimaan peserta didik baru dan masih
terbilang sekolah baru.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan penerimaan
peserta didik, pelaksanaan penerimaan peserta didik, dan evaluasi dalam
penerimaan peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian lapangan. Subjek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Waka Bidang
Kesiswaan, dan Panitia PPDB. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini
adalah wawancara, observasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan meliputi penetapan
daya tampung peserta didik, menetapkan syarat-syarat penerimaan peserta didik,
kemudian persiapan media, dan persiapan administrasi. 2) Pelaksanaan meliputi
rapat internal, langkah-langkah yang harus dilakukan adalah pembentukan panitia,
pembagian tugas panitia, pembuatan atau pemasangan pengumuman, pendaftaran
calon peserta didik, waktu penerimaan, seleksi penerimaan peserta didik, dan
pengumuman hasil penerimaan peserta didik. 3) Evaluasi dalam kegiatan PPDB
yaitu jumlah siswa yang mendaftar dibandingkan dengan tahun sebelumnya.
Tindak lanjut dalam mengatasi hal tersebut yaitu mencari referensi teknik promosi
yang efektif menarik minat pendaftar, melihat-lihat referensi teknik promosi
sekolah lain, memaksimalkan sosial media, melakukan promosi secara langsung
dengan membagikan brosur di tempat-tempat umum dan sosialisasi ke sekolah�sekolah

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 18 Apr 2024 00:54
Last Modified: 18 Apr 2024 00:54
URI: https://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26450

Actions (login required)

View Item
View Item