Program penguatan profil pelajar Pancasila diterapkan untuk mewujudkan
pengamalan nilai-nilai Pancasila serta penguasaan kompetensi global oleh para
pelajar Indonesia karena kurangnya kesadaran untuk mengamalkan nilai-nilai
Pancasila. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi, faktor pendukung dan penghambat serta upaya untuk
mengatasi hambatan program penguatan profil pelajar Pancasila di PAUD Terpadu
Angkasa Landasan Udara.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan metode
studi kasus dan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu kepala PAUD,
guru kelas A2 dan B1 PAUD Terpadu Angkasa. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data
dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa program penguatan profil pelajar
Pancasila di PAUD Terpadu Angkasa Landasan Udara Sjamsudin Noor Kota
Banjarbaru: 1) Perencanaan P5: Menentukan tim fasilitator, mengidentifikasi
kesiapan sekolah, dan menentukan tema dan alokasi waktu P5. 2) Pelaksanaan P5
biasanya menerapkan berbagai kegiatan proyek seperti membuat jasuke, memhuat
sasirangan, merebus singkong membuat pisang keju, jus buah naga, sayur bening,
meronce dengan batang kangkung, sholat Dhuha dan berkebun 3) Evaluasi P5:
Mengulang tema dan penilaian melalui ceklis, catatan anekdot, hasil karya, dan
raport 4) Faktor pendukung P5 komitmen yang kuat, lingkungan sekolah memadai,
sarana prasarana yang lengkap, akses internet dan tersedia berbagai keperluan
sekolah. Faktor penghambat yaitu anak berkebutuhan khusus, anak terlalu
bergantung pada orang tua, serta orang tua yang belum memahami pentingnya P5.
5) Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan dengan jalinan Kerjasama
guru dan orang tua agar lebih mudah membentuk karakter peserta didik