Pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri terbagi menjadi 2 yaitu
pembelajaran bahasa Arab wajib dan lintas minat bahasa Arab. Pembelajaran lintas
minat bahasa Arab merupakan pengembangan dari pembelajaran bahasa Arab
wajib. Di dalam pembelajaran tersebut juga terdapat beberapa permasalahan,
diantaranya kurangnya minat para siswa dalam mengikuti pembelajaran,
dikarenakan metode dan media yang digunakan guru terlalu sederhana dan
monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang terjadi dan
memberikan saran untuk mengurangi permasalahan tersebut. Sehingga akan
diketahui apakah program pembelajaran tersebut sudah berhasil berjalan dengan
baik atau tidak. Penelitian ini dilakukan dengan evaluasi program Countenance
Stake. Evaluasi program Countenance Stake ini memiliki 3 fokus penting yaitu
Antecedents, Transactions, dan Outcomes.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi.
Sedangkan teknik analisis data yaitu reduksi data, display data, dan penarikan
kesimpulan/verifikasi. Hasil dari penelitian ini adalah program pembelajaran
bahasa arab telah berhasil berjalan dengan baik dan program ini akan terus
dilanjutkan dan beberapa perbaikan. Karena pada Antacedents, guru sudah
membuat RPP sesuai dengan standar penyusunan RPP dan kurikulum yang
digunakan. Guru juga merupakan lulusan dari pendidikan bahasa arab dan sering
mengikuti pelatihan-pelatihan pembelajaran, sehingga guru sangat memahami
materi yang akan diajarkan, serta latar belakang siswa juga banyak lulusan dari
Madrasah Tsanawiyah sehingga memudahkan siswa dalam memahami
pembelajaran. Namun guru kurang dalam persiapan pembelajaran, karena guru
tidak menyediakan buku ajar bagi siswa. Pada Transactions, guru sudah
melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP dan kurikulum. Namun guru
kurang dalam menggunakan metode dan media, karena metode dan media yang
guru gunakan terlalu sederhana dan monoton. Untuk respons para siswa kurang
berminat dalam mengikuti pembelajaran, namun dengan penjelasan guru yang rinci
dan jelas membuat para siswa lebih mudah memahami pembelajaran. Pada
Outcome, program pembelajaran sudah berhasil berjalan dengan sangat baik.
Karena nilai para siswa melebihi KKM dengan rata-rata 92,47 dan beberapa siswa
mengikuti perlombaan seperti pidato dan olimpiade bahasa arab