Kurikulum Merdeka adalah konsep pembelajaran yang memberikan
kesempatan dan kebebasan kepada siswa dan lembaga pendidikan dalam kegiatan
merancang, pelaksanaan, dan evaluasi. Merdeka Belajar dilaksanakan agar anak
mempunyai kebebasan dan kesempatan lebih besar untuk mengeksplorasi ide dan
mengembangkan keterampilannya. Tujuan dari penelitian ini untuk
mendeskripsikan mengenai proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi hasil
belajar anak dalam Pengimplementasian Kurikulum Merdeka di PAUD Terpadu
Angkasa 1 Landasan Udara Sjamsudin Noor Kota Banjarbaru.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan metode
studi kasus dan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu kepala PAUD
dan guru kelas A2 dan B1 PAUD Terpadu Angkasa. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis
data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi Kurikulum Merdeka di
PAUD Terpadu Angkasa 1 Landasan Udara Sjamsudin Noor Kota Banjarbaru
meliputi:1) Perencanaan Pembelajaran: dilakukan melalui kegiatan Komunitas
Belajar (Kombel). Diawali dengan pembuatan buku Kurikulum Operasional
Sekolah (KOS) yang memuat Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), Tema, Topik dan
Sub Topik sekaligus Capaian Pembelajaran (CP) dan Dimensi P5 yang akan
dimasukkan ke dalam Program Semester (ProMes), sebagai dasar pembuatan
Modul Ajar. 2). Pelaksanaan Pembelajaran: Pelaksanaan Pembelajaran di PAUD
ini meliputi Kegiatan Harian, Rutin dan Berproyek. Kegiatan Harian berisi
Kegiatan Pembuka, Inti dan Penutup. Kegiatan khusus berproyek dilaksanakan 1
kali dalam seminggu antara hari selasa dan rabu. Pelaksanaan kegiatan rutin anak
berupa penerapan karakter Profil Pelajar Pancasila (P5). 3). Evaluasi Hasil
Belajar: diantaranya Asesmen Formatif dan Asesmen Sumatif menggunakan
Teknik Penilaian Ceklis, Anekdot dan Gambar Seri