Madrasah Aliyah setara dengan jenjang sekolah tingkat atas dengan ciri
khas adanya nilai ke-Islaman pada aturan dan pembelajarannya. Namun, beberapa
MA di Banjarmasin belum menyediakan bahan ajar biologi yang terintegrasi ke
dalam bahasan Islam-sains. Hasil wawancara dengan guru biologi di MAN 1
Banjarmasin juga menyebutkan adanya regradasi karakter peduli, disiplin dan
tanggung jawab peserta didik akibat dari learning loss pada masa pandemi Covid�19. Oleh karena itu, penting dilakukan pengembangan modul ajar berbasis Islam�sains yang juga berguna untuk membantu guru dalam meningkatkan karakter
peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan validitas,
kepraktisan dan keefektifan modul Islam-sains pada topik sistem pertahanan tubuh
untuk meningkatkan karakter peserta didik di Madrasah Aliyah.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian EDR dan model evaluasi
formatif Tessmer dengan tahapan, 1) Evaluasi Diri (self-evaluation); 2) Tinjauan
Ahli (expert review); 3) Uji Perorangan (one to one evaluation); 4) Uji Kelompok
Kecil (small group evaluation); 5) Uji Lapangan (field test). Subjek penelitian dari
masing masing uji yakni, 2 orang dosen dan 1 orang praktisi sebagai subjek uji
tinjauan ahli, 3 orang peserta didik sebagai subjek uji perorangan, 6 orang peserta
didik sebagai uji kelompok kecil, dan 26 orang peserta didik sebagai subjek uji
lapangan.
Data hasil penelitian diperolah dari angket untuk data validitas, kepraktisan
isi serta kepraktisan harapan dan tes pencapaian hasil belajar untuk data keefektifan.
Hasil penelitian diperoleh: 1) validitas modul hasil pengembangan menghasilkan
rerata skor 3,65 dengan kategori sangat valid sehingga modul memenuhi standar
kevalidan; 2) kepraktisan, a) kepraktisan isi modul menghasilkan rerata skor 3,76
dengan kategori sangat valid, b) kepraktisan harapan modul menghasilkan rerata
skor 3,46 dengan kategori valid, sehingga modul memenuhi standar kepraktisan; 3)
keefektifan pada hasil belajar kognitif tuntas, pada hasil belajar afektif tuntas dan
ada peningkatan, serta pada hasil belajar psikomotorik tuntas dan ada peningkatan,
sehingga modul memenuhi standar keefektifan